EDUCAN en acción

Adiestramiento COGNITIVO-EMOCIONAL: Normalizando el entrenamiento. Positivizar el transportín.
El transportín es una herramienta importante para mejorar la calidad de vida de los perros. Puede convertirse en una habitación privada para nuestro perro que podemos llevar con nosotros cuando viajamos, asegurándonos de que tenga un lugar donde relajarse, sintiéndose calmado, cómodo y seguro. Para lograrlo necesitamos ayudarle a que lo vea como un lugar positivo y apetecible en el que desea entrar y permanecer. Esto puede lograrse con unos ejercicios muy sencillos.Entradas relacionadas: Adiestramiento COGNITIVO-EMOCIONAL: Normalizando el entrenamiento. Pivotar la permanencia. Pivotar la permanencia es delegar en el perro la posibilidad de adecuar su permanencia de la manera que le haga sentirse más seguro... ¿Qué es el Adiestramiento COGNITIVO-EMOCIONAL? Muchos entrenadores, además de EDUCAN, aplican hoy las bases conceptuales del Adiestramiento COGNITIVO-EMOCIONAL que fuimos los primeros en proponer. Para quien no conoce dichas bases puede ser difícil distinguir las propuestas de calidad de las que sólo incorporan los términos cognitivo y/o emocional como atractivo publicitario. Te ofrecemos una guía básica para evaluar qué propuestas cumplen las condiciones mínimas para estar consideradas dentro del paradigma de trabajo Cognitivo-Emocional.... Adiestramiento cognitivo-emocional: Sin revelación no hay revolución El adiestramiento cognitivo-emocional hace que el perro trabaje en base a su relación afectiva con su entrenador, disfrutando del trabajo y de la comunicación y conexión entre ellos. Aunque uno conozca el concepto no es hasta el momento de sentirlo con tu perro que todo "encaja" y no tiene sentido seguir usando modelos obsoletos para entrenarle.... Artículos para «Pelo, pico, pata»: ¿Qué es el adiestramiento cognitivo-emocional? Un acercamiento sencillo al adiestramiento cognitivo-emocional publicado previamente en la revista "Pelo, pico, pata"....
Charlando con Veronica Boutelle
Entrevista realizada por Carlos Alfonso López García, Director de EDUCAN, a Veronica Boutelle
Charlando con Kurt Kotrschal (II) - Dominancia
Charlando con Kurt Kotrschal sobre la dominancia
Adiestramiento COGNITIVO-EMOCIONAL: Normalizando el entrenamiento. Pivotar la permanencia.
Pivotar la permanencia es delegar en el perro la posibilidad de adecuar su permanencia de la manera que le haga sentirse más seguro
Refuerzos REFERENCIALES versus Refuerzos CIEGOS o PSEUDOSUPERSTICIOSOS
Los refuerzos deben diferenciarse según la capacidad de prospección y control del entorno que aportan al perro. Aprendizaje REFERENCIAL vs CIEGO
Charlando con Kurt Kotrschal (I) - Imprinting
Entrevista realizada por Carlos Alfonso López García, Director de EDUCAN, a Kurt Kotrschral (Mayo 2016) - Imprinting
Charlando con Juliane Kaminski
Entrevista realizada por Carlos Alfonso López García, Director de EDUCAN, a Juliane Kaminski (Noviembre 2014)
Seminario Josep Call / Carlos Alfonso López (Abril 2015)
Presentación del seminario que impartirán Josep Call y Carlos Alfonso López en Abril de 2015
Charlando con Irene Pepperberg (Parte 2)
Entrevista realizada por Carlos Alfonso López García, Director de EDUCAN, a Irene Pepperberg (Marzo 2014) - 2ª Parte
Charlando con Juliane Bräuer
Entrevista realizada por Carlos Alfonso López García, Director de EDUCAN, a Juliane Bräuer (Octubre 2014)
Adiestrador especialista en usos terapéuticos del OLFATO
Presentación del curso de adiestrador especialista en usos terapéuticos del olfato.
Charlando con Irene Pepperberg (Parte 1)
Entrevista realizada por Carlos Alfonso López García, Director de EDUCAN, a Irene Pepperberg (Marzo 2014) - 1ª Parte
Charlando con Josep Call
Entrevista realizada por Carlos Alfonso López García, Director de EDUCAN, a Josep Call (Abril 2014)
Así se hizo...Web EDUCAN 3.0
Making Off de la creación de la web EDUCAN 3.0

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Enfoque de GESTIÓN EMOCIONAL versus enfoque CONDUCTISTA/HABITUACIONISTA